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教育学院本科教学工作诊断性评估总结工作会议

作者:佚名     点击数:     更新时间:2020年06月03日

2020年5月25日—28日,云南省教育厅委托专家对我校本科教学工作进行了再次诊断性评估。专家组在辛苦的4天工作后对于学校本科教学工作工作给予充分肯定并提出有效的诊断。针对专家提出的问题,6月1日下午教育学院组织全体教师在200人报告厅,认真进行反思与学习,查找问题、总结经验,对于后期的工作提出明确改进措施。校长侯德东教授参与会议并就评估工作和学院专业建设工作对教师提出要求。

首先,萧敏副院长介绍了专家组进校评估的详细工作要求和流程:听取校长报告、审读学校自评报告和教学状态数据分析报告,专家们深入学校各部门、各二级学院,通过听课、看课、访谈、查阅材料等形式,全面诊断我校本科教学工作现状,查找存在的问题。萧老师带领全院教师就专家们对教育学院在本次评估发现的问题进行认真的学习和分析,逐一问题进行深度剖析。

会议现场

其次,学院请本次评估参与接待、访谈、听课、看课的每一位老师就自己在本次评估的感受进行分享。除了忐忑、几位老师都表示,感受更多的是责任。学院的评估工作是关系到每一位老师的工作,光靠几个人的努力是无法完成的,要靠学院每一位教师的辛勤付出。任课教师都应该树立责任意识,在前期就把各项准备工作扎扎实实地完成好才能更加从容面对专家的考验。同时,年青教师也感受到提升教师基本功,保障教学质量,做好教学规范管理也是每一个教师的职责。

会议现场

院长崔立华对全体教师做出明确指示,一是要求全体教师端正态度,认真学习评估标准,明确自身责任,自觉自愿投入到评估工作中来;二是强调学院所有工作环节的准备工作都要落实到位,每位教师应该扎扎实实做好最基本的工作,按质按量备课上课;三是要以教研室为单位落实每一项整改任务,责任到人,确保每个老师认识评估的重要性,为评估工作尽自己的一份力量。

会议现场

书记金明华同志对教师提出要求,一是要求全体教师及时整改现存问题,做到立行立改。二是明确教师应该高度重视专家的反馈意见,并时刻以这样的标准严格要求自己的日常教学工作,避免低级错误;三是鼓励全体教师借评估工作,把握时机提升自己的各项能力。


会议现场

校长侯德东对教育学院总体工作提出表扬和鼓励,要求在攻坚阶段,教育学院全体师生“心往一处想,劲儿往一处使”,实实在在地把整改工作落实到位,齐心协力使学校顺利通过本科教学工作合格评估。这既是学校的发展的重要阶段,也是我们全体教师每个人成长的一大步。

会议现场